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小学英语教学评价与评价标准制定研究论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其教学评价体系的科学性与合理性直接关系到学生学习效能与教育质量。本研究聚焦小学英语教学评价与评价标准制定，通过实证分析与理论梳理，探讨评价体系的构建原则、实施策略及优化路径。研究以学生核心素养发展为目标，结合过程性评价与终结性评价，提出分层化、多元化评价标准，旨在提升评价的针对性与实效性，为小学英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

小学英语；教学评价；评价标准；核心素养；过程性评价

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###一、引言

小学英语作为基础教育阶段的重要课程，其教学评价不仅是对学生学习成果的检验，更是对教学策