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初中英语词汇记忆的跨学科融合教学法研究与实践论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其词汇记忆能力直接影响学生的语言素养与跨文化交流能力。初中阶段是词汇积累的关键期，然而传统机械记忆法易导致学生兴趣低下、遗忘率高。本研究以跨学科融合教学法为视角，探索初中英语词汇记忆的创新路径，通过整合学科知识、生活情境与多元智能理论，构建科学记忆体系。研究结合教学实践，分析跨学科融合对词汇记忆效率及学生综合能力的影响，提出可操作的实践建议，旨在为初中英语教学提供新思路，提升词汇学习的实效性。

**关键词**

初中英语；词汇记忆；跨学科融合；多元智能；教学实践

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**一、引言与背景**

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