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- 2026-06-12 发布于广东
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;情境导入;探究新知;返回;做一做。;涂色部分是这二分之一,记作。;(2)把一形的纸平均分成3份,并把其中的1份涂色。;(3)把一形的纸平均分成4份,并把其中的1份涂色。;把一形的纸平均分成5份、6份……;在、、中,2、3、4各表示什么意思?;课堂练习;返回;返回;下面三个杯中的饮料同样多吗?为什么?;1.填一填。
(1)把一个苹果()切成四块,每块是这个苹果
的()分之(),写作()。
(2)把一根1米长的钢筋平均分成()份,每份是它的。
(3)10个同学平均分一块蛋糕,每个同学分得这块蛋糕的(),读作(
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