团山中学欺凌风险评估及处置流程.docxVIP

团山中学欺凌风险评估及处置流程

校园欺凌是危害学生身心健康、破坏校园和谐环境的严重问题。为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障每一位学生的合法权益，维护校园正常的教育教学秩序，促进学生全面健康发展，团山中学特制定本欺凌风险评估及处置流程。本流程旨在建立健全校园欺凌长效防治机制，做到早发现、早评估、早干预、早处置，为建设平安、和谐、文明校园提供坚实保障。

一、欺凌行为界定与识别

校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害等的行为。其核心特征包括：蓄意性、重复性、权力不均衡性。

识别要点如下：

*身体欺凌：包括推搡、殴打、抢夺财物、公开侮辱性标记等对身体直接实施侵害的行为。

*语言欺凌：包括起侮辱性绰号、嘲笑、谩骂、威胁、散布谣言等。

*关系欺凌：包括孤立、排挤、散布谣言破坏他人名誉、操纵人际关系等。

*网络欺凌：利用短信、社交媒体、论坛等网络平台实施的诽谤、威胁、传播隐私、恶意P图等行为。

二、欺凌风险评估体系构建

（一）风险因素识别

学校应定期组织力量，从多个维度识别可能诱发或加剧校园欺凌的风险因素：

1.个体层面：学生的情绪管理能力、社交技能、家庭教养方式、是否有不良同伴影响、是否曾经历或目睹暴力等。

2.家庭层面：家庭暴力、亲子沟通障碍、过度溺爱或疏于管教、父母不良行为示