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高职声乐教学中审美能力培养分析

王瑞

（洛阳文化旅游职业学院）

摘要：在我国现代化教育改革深化推进的背景下，高职教育也要充分贯彻践行素质教育根本要求，其中声乐课程作为音乐专业的基础课

程之一，愈发重视审美教育，通过在声乐教学中有针对性地培养学生的审美能力，有助于为高职声乐人才的全面发展保驾护航。本文以

高职开展声乐教学培养学生审美能力的重要性为切入点，探讨了现阶段高职院校声乐教学的根本状况，重点分析了其培养策略。

关键词：高职教育；声乐教学；审美能力；审美情趣；乐感审美

当前我国的教育行业愈发强调素质教育，审美教育作为素动他们深层学习声乐内容，从现实声乐教学中来看，要教授学

质教育的重要组成部分，将其真正落实在高职声乐教学当中，生声乐方面的技巧，这一过程的学习比较无聊，学生在学习中

一方面有助于帮助学生更好地掌握基础的声乐专业知识和技很可能溜号，学习兴致不高，此时融入审美教育，改善了声乐

能，另一方面可逐渐形成审美意识以及审美观念，从而促使学训练中的枯燥性，从中能够为学生带