2025-2026学年小学建筑设计教学楼朝向设计参考.pdfVIP

2025-2026学年小学建筑设计教学楼朝向

一、教学内容分析

实例如冬季晒太阳的阳台位置质疑提问记录共性问题如为何北欧建筑多朝南环节二原理探究与思维建文科拓展史料研读提供传统民居坐北朝南的文献记载小组分析气候适应性叙事建模用背景需求决策框架解释朝向设计逻辑应用迁移分钟分层训练精准反馈基础层必做设计朝向

本节课的主要教学内容为《建筑与环境》第三章“建筑朝向设计”，涵盖朝向

的科学内涵、太阳运行轨迹与朝向的关联性、地形风向对朝向的制约作用，以及教

学楼朝向需满足的采光效率、通风条件、节能标准等核心设计原则。教学内容与学

生已有知识的联系体现在：小学科学课程中已建立的太阳东升西落规律、四季光照

变化特征，以及学生在日常生活中对建筑朝向的直观感知（如教室南向窗户采光更

充足），为理解朝向设计的科学逻辑与现实意义提供了经验与知识基础。

二、核心素养目标

学科观念：建立建筑朝向与环境（太阳轨迹、地形风向）相适应的科学观念。

思维方法：运用分析综合思维，探究朝向设计的多因素影响逻辑。

探究实践与态度责任：通过观察与模拟实验，探究朝向对教学楼采光、通风的

新建图书馆设计朝向方案说明如何平衡采光通风与节能需求附简要设计说明字以内创新拓展挑战节能建筑模型设计利用废旧