一卷
一、名词解释
1、先行组织者
2、正强化
判断发展阶段论的观点中只据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童其道德判断发展水平处于惩罚和服从取向阶段权威和社会秩序取向阶段良心或原则取向阶段好孩子取向阶段受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为原型启发功能固着负向迁移定势提问者要求
3、最近发展区
4、有意义学习
5、知识
二、简答
1、请简述布鲁纳的学习观和教学观
2、请简述学生的认知方式差异
3、请简述班
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