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人教版三年级语文上册10《风筝》预习作业

亲爱的同学们，新学期的语文学习之旅又开启了新的篇章。在我们正式走进第十课《风筝》之前，一份认真的预习能帮助我们更快地融入课文，感受文字的魅力。这份预习作业将引导大家逐步走近课文，希望同学们能静下心来，仔细完成，为课堂学习打下坚实的基础。

一、初读感知，扫清障碍

1.自由朗读课文：请同学们拿起课本，大声朗读《风筝》这篇课文。注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字或读不准的音，先圈出来，然后借助拼音或请教家人，努力把课文读得流利。至少朗读三遍哦。

2.认识生字新朋友：课文中有一些生字宝宝需要我们认识它们，和它们成为朋友。请你找出本课的生字（可以看看课后的生字表），给它们注上拼音，并试着组两个词语。例如：“筝”（zhēng）风筝、古筝。

3.理解词语意思：课文里有些词语可能不太熟悉，请你通过查字典、联系上下文或者请教他人的方式，理解下面这些词语的意思，并尝试用它们说一句话（选2-3个即可）：

*憧憬

*凌空

*翩翩

*大惊失色

*千呼万唤

*垂头丧气

二、再读梳理，把握脉络

1.思考主要内容：读完课文后，你能用几句话说说这篇课文主要讲了一件什么事吗？（可以说说谁，在什么时候，做了什么，结果怎么样。）

2.梳理故事线索：默读课文，想一想：

*“我们”是怎样做风筝的？做风筝时的心情是怎样的