2025年小学心理辅导教师培训计划.docxVIP

一、指导思想

本培训计划以国家关于加强和改进新时代学生心理健康工作的系列文件精神为指引，立足当前小学阶段学生心理健康发展的新特点与新挑战，聚焦小学心理辅导教师的专业核心素养与实践能力提升。通过系统性、常态化、实践性的培训，旨在打造一支政治素质过硬、理论功底扎实、专业技能娴熟、富有爱心与责任心的小学心理辅导教师队伍，为促进小学生健康成长和全面发展提供坚实的心理支持与保障。

二、培训目标

（一）总目标

通过为期一年的分层分类培训与实践督导，全面提升小学心理辅导教师的专业理论水平、心理评估与辅导技能、危机识别与干预能力，以及心理健康教育活动的设计与组织能力，增强其职业认同感与专业发展动力，推动学校心理健康教育工作科学化、规范化、实效化开展。

（二）具体目标

1.深化理论素养：更新教育理念，系统掌握儿童心理发展规律、常见心理问题及积极心理学等相关理论知识，提升对心理健康教育工作的认识高度与理论自觉。

2.提升专业技能：熟练运用至少两种以上儿童心理评估工具，掌握个体辅导、团体辅导的基本流程与技巧，能有效开展心理辅导活动。

3.强化实践应用：提高对小学生常见心理行为问题的识别、分析与初步干预能力，能独立设计并实施班级心理健康教育主题活动，具备参与校园心理危机干预的基本能力。

4.促进专业成长：搭建学习交流平台，引导教师反思自身实践，形成个性化的专业发展路径，提升职业幸福感与持