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人教版小学一年级上册数学《8、9的组成》教案

一、教学内容

人教版小学一年级上册数学，关于8和9的组成。

二、教学目标

1.引导学生通过实际操作和交流，理解并掌握8和9的组成，能够熟练说出8和9可以分成哪两个数，以及哪两个数能组成8或9。

2.培养学生动手操作能力、观察能力、口头表达能力和初步的逻辑思维能力。在探究数的组成过程中，体验分与合的思想，感受数学的乐趣。

3.让学生在学习过程中，感受与同伴合作的快乐，培养主动参与数学活动的积极性。

三、教学重难点

*重点：掌握8和9的组成，知道8和9可以分成哪两个数，以及哪两个数能组成8或9。

*难点：引导学生有序地思考和记忆8、9的组成，理解数的组成的多样性和有序性。

四、教学准备

教师准备：数字卡片（0-9）、计数器、小花图片或磁性教具、多媒体课件（可选）。

学生准备：每人10根小棒或小圆片。

五、教学过程

（一）复习旧知，导入新课

1.口算复习：

师：小朋友们，我们之前认识了好多数字朋友，还学习了2到7的组成。现在老师想考考大家，看谁反应最快。（出示数字卡片，如：6可以分成3和几？5和2组成几？）

2.情境导入：

师：秋天来了，花园里的花儿开得可漂亮了。（出示8朵小花图片）大家看，这里有几朵小花呀？（引导学生数一数，得出8朵）今天我们就一起来研究8可以分成几和几，以及9的组成。（板书课题：8、9的组成