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容积的说课和教学设计

容积和容积单位的说课稿今天我说课的内容是人教版实验教材五年级下册数学第三

训练巩固内化知识随机训练在测查过程中随着目标问题针对性的小步伐的练习随后训练设计本节课相关的综合练习进行比较查漏补缺以加强前后知识的联系系统掌握整个知识五全课总结梳理知识让学生说出此节课的收获并指导学生学会整理知识六布置作业通过学生独立完成

单元容积和容积单位。下面我将从教材分析、教学目标、教学思想与方法以及教学过程

与设计意图几方面说一说自己的一些认识与想法。

一、教材分析容积和容积单位是学生掌握了物体的表面积，体积的计算以及体积单位

的认识基础上进行教学的，通过实践操作活动，使学生了解容积的意义，建立容积的概

念，感受1升和1毫升的液体有多少。知道容积单位之间以及与体积单位的关系。本节

课教学安排了两个例题。分2课时，例5是通过学生对容积的有关知识的学习，掌握容

积的计算方法，例6是利用排水法求不规则物体体积的计算。我讲的是第一课时。

二、教学目标立体图形中体积与容积的学习，对于学生来说是一个抽象的知识，只有

结合生活实际，联系生活，让学生亲眼看一看，亲手做一做，亲自去想一想，才能使之

成为具体的，可接受的知识，因此针对教材内容，我制定了以下教学目标：1、