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- 2026-06-13 发布于河北
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数与代数（第一学段）教学指导学习提要
《数学课程标准（2011版）》根据学生的年龄特点和心发展规律，将“数的认识、数的运算、常见的
量、探索规律”，有层次地安排在1-3年级各册教材中，体现了“数与代数”知识螺旋上升的规律。《标准》
提出：“在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，
感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。让学生经历从实际情境中抽象
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