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美术教研组活动记录

期数：202X年第X期

一、活动基本信息

*活动时间：202X年X月X日(星期X)下午X:XX-X:XX

*活动地点：美术教研组办公室/X楼多媒体教室

*参与人员：（数位教师姓名，可在此处列出，或用“全体美术教师”代替）

*缺席人员：（如有，请注明姓名及原因，如无则写“无”）

*主持人：XXX（教研组组长）

*记录人：XXX

*活动主题：核心素养导向下的美术课堂教学策略研讨——以“造型·表现”与“欣赏·评述”领域为例

二、活动主要内容与过程

(一)理论学习与解读：核心素养在美术教学中的落地路径

活动伊始，教研组长XXX老师带领全体组员重温了《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中关于美术学科核心素养的论述，重点强调了“图像识读”、“美术表现”、“审美判断”、“创意实践”和“文化理解”五个方面的内涵及其在不同学段的具体要求。XXX老师指出，核心素养的落实并非一蹴而就，需要我们在每一堂课、每一个教学环节中精心设计，引导学生从被动接受到主动探究，真正实现知识、技能向素养的转化。

随后，XXX老师分享了一篇关于“核心素养导向的美术教学设计”的专题文章，文章中提出的“大单元教学设计”、“真实情境创设”等理念引发了老师们的共鸣。大家围绕如何将这些理念与本校学生实际相结合展开了初步