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学校矛盾纠纷排查化解方案六(2篇)

第一篇

为全面落实教育部、省市关于校园安全稳定工作的各项部署，精准排查化解校园内部及家校社交叉领域各类矛盾纠纷，从源头上防范涉校案事件发生，结合本校办学规模、师生结构实际开展矛盾纠纷排查化解工作，具体安排如下。

一、建立健全四级组织责任体系

构建“校级统筹、年级负责、班级落实、全员参与”的四级矛盾纠纷排查化解责任网络，明确各级主体的职责边界，避免出现责任真空。校级层面成立由校长任组长、分管德育和安全工作的副校长任副组长，办公室、德育处、安全办、教务处、工会、心理发展中心、后勤处主要负责人，以及年级组长、法制副校长、社区派驻校园联络员为成员的矛盾纠纷排查化解工作专班，主要职责是统筹全校矛盾排查化解工作，制定工作制度，组织开展专项排查，对重大矛盾纠纷实行挂牌包案，协调公安、司法、妇联等外部资源参与化解，定期对工作开展情况进行督导考核。年级层面成立以年级组长为组长、全体班主任为成员的年级工作小组，主要负责梳理汇总本年级排查上报的矛盾线索，牵头化解本年级的较大矛盾纠纷，督促班级落实日常排查要求，每周向校级专班上报矛盾排查化解进度。班级层面建立“班主任+心理委员+学生矛盾调解员”的三人工作小组，每个班级选举2名学生矛盾调解员，原则上男女各1名，由德育处统一组织培训后上岗，主要负责日常收集班级学生的矛盾线索，提前介入调解学生之间的小型摩擦，无法调解的第一时间