新工科的建设与发展思考(PPT46页).pptx

新工科的建设与发展思考;主要内容;

;;;;;;B、交叉融合

是工程创新人才培养的着力点；

是基于多学科交叉、产学研相融合（例如，斯坦福大学的硅谷模式）等。

C、协调与共享

以协调推动新工科专业结构调整的人才培养质量提升；

通过协调工程教育多利益主体关系，形成了高校主体、政府主导、行业指导、企业参与的协同育人模式，逐步突破制约工程教育高素质人才培养质量的政策壁垒、资源壁垒、区域壁垒等。;;;;新工科

的特征;建设一批新型高水平理工科大学；

建设一批多主体共建的产业化学院；

建设一批产业急需的新兴工科专业；

建设一批体现产业和技术最新发展的新课程；

建设一批集教育、培训、