初中化学单元教学设计策略及案例.pptVIP

初中化学单元教学设计策略及案例演示文稿;优选初中化学单元教学设计策略及案例PPT;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;第九单元溶液

（课程标准）

一、身边的化学物质

（二）水与常见的溶液

3.认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精和汽油也是常见的溶剂。

4.了解饱和溶液和溶解度的含义。

;*;*;2、分析教材内容的编排与呈现方式

分析编者的编写方式与意图以及如何体现《标准》的要求(内容的选取、呈现的方式、习题选择搭配等）。;3.分析教材知识与习题的功能与作用

（1）?分清教材中知识的涵义(概念的内涵与外延);

（2）??弄清教材中知识的内在的联系和来龙去脉,分析教材的基本结构。

基本结构是由化学的知识结构和观念系统（原理、观念、思想、方法、规律等）组成的。;

(二）本单元分三个课题，这三个课题有着内在的联系。

;第一课题是关于溶液的一些初步知识，其中涉及到溶解过程又包括溶液的形成，溶质、溶剂、溶液的概念，溶解过程中的吸热和放热现象。这一课题主要是使学生从宏观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系。在此基础上，帮