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光之探秘：跨学科劳动实践课《制作简易潜望镜》教案

课题：光之探秘：跨学科劳动实践课《制作简易潜望镜》

课时安排：2课时（每课时45分钟，共90分钟）

授课年级：小学四年级

教材版本：人教版《劳动教育》四年级下册

一、教学目标（核心素养导向）

【劳动观念】

通过参与简易潜望镜的设计与制作全过程，引导学生深刻体会“劳动创造美好生活”的内涵，认识劳动在生产实践和科技探索中的基础性价值，【非常重要】树立尊重劳动、崇尚劳动的正确观念，【基础】增强“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”的信念。-

【劳动能力】

掌握测量、标记、裁剪、组装等基础劳动技能，学会使用直尺、安全剪刀、美工刀、双面胶等常用工具的安全操作方法；【重要】能够独立或合作完成简易潜望镜的制作任务，提升动手操作能力与解决实际问题的能力；初步理解光的反射原理在生活中的实际应用，能够用规范语言描述潜望镜的工作原理。

【劳动习惯与品质】

在制作过程中养成认真细致、精益求精、有始有终的良好劳动习惯，【基础】培养规范操作、安全使用工具的意识，增强材料节约与珍惜劳动成果的品质；在小组合作中培养主动沟通、合理分工、互助协作的团队精神。

【劳动精神】

通过探究潜望镜原理和反复调试镜片角度的实践过程，培养学生勇于探索、敢于创新的科学探索精神，【热点】激发对科学技术的好奇心和求知欲，在实践中体验劳动的乐趣与成就感，传承精益求精的工匠精神