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夏天真热呀！——中班夏季科学探索活动设计

夏日炎炎，对于中班的孩子们来说，是充满好奇与体验的季节。如何将这份对“热”的直观感受转化为一次生动有趣的科学探索活动？本教案旨在通过幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，引导他们观察夏季特征，探索使身体变凉快的方法，初步了解简单的热现象，培养其科学探究兴趣和能力。

一、活动目标：在体验与探索中感知“夏”

1.感知与体验：通过多种感官体验夏季的炎热，初步了解使身体感到凉快的一些方法。

2.观察与比较：观察不同物品在夏季环境下的变化或对人体的影响，学习简单的比较方法。

3.探索与表达：乐于参与探索活动，能用简单的语言或动作表达自己的发现和感受。

二、活动准备：为探索“清凉”铺路

*经验准备：幼儿在日常生活中已初步感受过夏天的炎热，有吃冷饮、吹风扇等经验。

*材料准备：

*室外阳光下和室内阴凉处的对比体验场地。

*温度计（可展示，教师操作，避免幼儿误碰）。

*不同材质的布料（如丝绸、棉布、麻布、防晒衣面料等）。

*扇子（不同大小、材质）、小电扇（安全型）。

*凉水、温水（用于触摸对比）、冰块（教师操作，注意安全）。

*遮阳帽、太阳镜、小毛巾。

*记录纸和笔（教师用，或简单的图示卡）。

*PPT或图片：夏天的景象（烈日、出汗的人、游泳、吃西瓜等）。

三、活动过程：