人教版《道德与法治》一年级上册第5课《我们的校园》教案.docxVIP

人教版《道德与法治》一年级上册第5课《我们的校园》教案

一、课题名称

我们的校园

二、年级

一年级上册

三、课时安排

1课时（建议40分钟）

四、课型

新授课、实践体验课

五、教材分析

《我们的校园》是人教版《道德与法治》一年级上册第一单元“我是小学生啦”中的第5课。本单元旨在帮助刚入学的儿童适应新的校园环境，初步建立小学生的角色意识。本课承接前几课对小学生活的初步感知，引导学生更具体、更深入地认识自己的校园，了解校园内的重要场所、设施以及在这些场所应遵守的基本规则，从而培养学生对校园的归属感和热爱之情，为他们尽快融入小学生活奠定基础。教材通过图片、情境对话等形式，激发学生的观察兴趣和探究欲望，符合一年级学生的认知特点。

六、学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，对陌生的校园环境充满好奇，但也存在一定的不适应。他们年龄小，注意力集中的时间相对较短，形象思维占主导，喜欢直观、生动、有趣的学习方式。通过前几课的学习，他们已经对小学生的身份有了初步的认同，对校园生活有了一些零散的印象。本课将引导他们系统地观察和了解校园，这对于他们消除陌生感、建立安全感、培养集体荣誉感具有重要意义。教师应充分利用学生的好奇心，采用多种互动形式，鼓励他们主动参与到认识校园的过程中。

七、教学目标

1.知识与技能：认识校园里的主要场所（如教室、操场、图书馆、厕所等）和设施，了解它们的基本功能；初步学