学前专业乐理教案——8音程.docxVIP

授课对象

学前教育专业学生

授课时长

一课时（约45分钟）

授课类型

理论与实践结合课

教学目标

1.知识与技能：理解音程的基本概念；能够识别并唱出基本的自然音程（重点在纯一度、大二度、小三度、纯五度、纯八度）；初步感知音程的协和程度。

2.过程与方法：通过聆听、模唱、比较、游戏等多种方式，引导学生主动参与音程的学习与体验；培养学生将乐理知识与幼儿音乐活动相结合的初步意识。

3.情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，感受音程在音乐表现中的作用；培养学生严谨细致的学习态度和乐于探索的精神。

教学重点与难点

*重点：音程的概念、音程的度数识别、基本音程的听觉与模唱。

*难点：音数的理解（简化处理）、音程协和性的感知与判断。

教学准备

1.钢琴或电钢琴

2.自制音程卡片（包含不同度数的音程及对应的简单旋律片段或儿歌片段）

3.多媒体课件（PPT，包含音程图示、音频片段）

4.若干小动物头饰或图片（用于游戏环节）

教学过程

一、导入新课(约5分钟)

1.情境创设：

*师：“同学们，我们都喜欢唱歌。大家有没有发现，歌曲里的音符有时候离得近，有时候离得远？比如我们唱《两只老虎》的开头‘两只老虎，两只老虎’，这两个‘老虎’的音是一样高的吗？（引导学生回答：不是）它们之间有一定的距离，这个距离在音乐里就叫做‘音程’。今天，我们就一