2026年《认识人民币 教案（优秀3篇）》.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年《认识人民币教案（优秀3篇）》

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我辛苦为大家带来的认识人民币教案（优秀3篇），如果能帮助到您，我的一切努力都是值得的。

大班数学活动教案《认识人民币》篇1

设计思路：

在实际生活中，孩子们已经对人民币有了一定的认识，经常能看到大人使用人民币，对人民币的外观和面值都有了一定的了解，但是大部分幼儿没有真正使用过人民币，获得过用人民币购物的快乐体验，所以本次活动主要是通过游戏体验的方式进一步认识人民币。本次活动打破了以往数学活动先学习后操作体验的教学模式，尝试了先体验操作，再根据幼儿的需求自主学习的教学模式，活动中相互解决困难的过程同时也成为幼儿从“要我学”转变为“我要学”的过程。

活动目标：

1、幼儿利用已有的生活经验，认识10元以内的人民币。

2、在游戏中尝试用人民币购物，自主学习简单的人民币兑换。

3、积极参与活动，了解人民币与人类生活的密切关系。

活动准备：

1、幼儿准备10元以内不同面值的人民币，每人一个放钱的盒子。

2、幼儿已经学习过10以内的分成和加减。

3、情境创设水果店、购物篮若干