大班2025年心理健康主题园艺治疗课程实施评估表.docx

研究报告

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大班2025年心理健康主题园艺治疗课程实施评估表

一、课程概述

1.课程目标与预期成果

(1)课程目标旨在通过园艺治疗的方式，提升大班学生在2025年的心理健康水平。预期成果包括培养学生对自然的热爱和责任感，增强他们的情绪管理能力，提高他们的社交技能，并促进其身心健康发展。通过参与园艺活动，学生能够学习到团队合作的重要性，培养耐心和毅力，同时也能够在园艺创作中找到自我表达和放松的途径。

(2)具体预期成果包括：一是提高学生的自我认同感和自尊心，通过园艺活动的成功体验，使学生认识到自己的价值和能力；二是增强学生的抗压能力，通过园艺活动中的挑战和解决问题，使学生学会面对生活中的困难和压力；三是提升学生的认知功能和创造力，通过观察植物生长和创作园艺作品，激发学生的想象力和创造力。

(3)此外，课程目标还希望学生能够在园艺活动中培养良好的生活习惯，如定时浇水、施肥等，从而提高生活自理能力。同时，通过与其他同学的合作，学生将学会倾听、尊重和分享，培养良好的团队协作精神。最终，通过本课程的学习，学生能够形成积极向上的人生态度，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

2.课程内容与活动安排

(1)课程内容围绕园艺治疗的基本理论和方法展开，包括植物认知、园艺工具使用、土壤与肥料知识、植物种植与管理等基础知识。活动安排分为四个阶段，第一阶段是基础知