2025-2026学年蒙氏串珠教案教学设计
一、教学内容分析
串总共需要多少珠这个规则在更大数字中适用吗课堂练习分钟分层训练设计基础巩固分钟串珠与数字卡匹配练习学生独立完成即时投影核对应用提升分钟玩具店购物情境题用串珠计算买个元玩具和个元玩具需付多少串珠拓展创新分钟设计新规则若用不同颜色表示百位如何用
本节课主要教学内容基于《蒙氏数学领域活动指导(2025版)》第五章“串
珠系统与数理逻辑”,涵盖金色串珠(1、10、100、1000位值具象化)、彩色串
珠(1-9数量与符号对应)、串珠stair(序列构建与数量递增)及银行游戏(初
步
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