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聚焦核心素养的科学实验探究能力评估体系

1.总体目标

核心素养：培养学生的探究精神、科学思维、数据处理、模型构建、沟通表达等核心素养。

评估目标：通过系统、科学的评估，准确诊断学生在科学实验探究能力各维度的掌握情况，为教学改进与个性化指导提供依据。

2.评估体系结构

大维度

子维度

关键能力点

评估方式

探究设计

1.问题识别

能明确科学问题、提出可操作的假设

项目式任务观察、教师评分表

2.实验方案制定

设计合理的实验步骤、确定变量、选择适当仪器

方案评审、同行评议

实验操作

3.实验执行

正确使用仪器、遵守安全规范、保持实验记录完整

过程实录、检查表

4.数据收集

熟练掌握测量方法、记录原始数据、注意显著度

数据核对、计分

数据处理

5.数据整理

对原始数据进行分类、排错、统计处理

数据表评估、统计软件输出

6.结果分析

进行误差分析、绘制图表、解释趋势

图表质量、分析深度

结论与沟通

7.结论生成

依据数据得出结论、讨论误差与局限

结论完整性、逻辑性

8.成果表达

用文字、图表、口头或作品形式进行科学沟通

表达效果、创新性

3.评估指标与分值设计

维度分值：每个子维度满分10分，整体实验探究能力满分100分。

等级划分（参考）：

90–100分：卓越，能够独立设计并完成高水平实验探究。

80–89分：良好，具备基本探究能力，能完成常规实验。