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小学教学常规检查制度

一、总则

（一）目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，规范学校教学管理，优化教学过程，切实提高教学质量，促进教师专业发展和学生全面成长，依据上级教育行政部门有关教学工作的规定，结合本校实际，特制定本制度。

（二）适用范围

本制度适用于本校全体任课教师的教学常规工作及学校对教学常规的检查与管理。

（三）指导思想

以提升育人实效为核心，以规范教学行为为基础，以促进教师专业发展为关键，坚持实事求是、客观公正、注重过程、激励引导的原则，使教学常规检查成为提升教学质量的有力保障。

（四）基本原则

1.导向性原则：检查应引导教师遵循教育教学规律，落实新课程理念，聚焦核心素养培育。

2.客观性原则：检查过程和结果力求客观公正，以事实为依据，避免主观臆断。

3.发展性原则：注重发现教师的闪光点与潜力，以检查促反思，以反馈促改进，促进教师专业成长。

4.全面性原则：检查内容应涵盖教学工作的各个环节，确保教学常规的系统性和完整性。

5.可操作性原则：检查标准明确具体，方法科学简便，便于执行和评价。

二、组织机构与职责

（一）领导小组

学校成立教学常规检查领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研组长为成员。负责统筹规划、指导协调全校的教学常规检查工作，审定检查方案与结果。

（二）工作小组

教务处为教学常规检查的日常工作机构，负