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《蜘蛛开店》教案

一、教学目标

1.知识与技能：认识本课生字，会写指定汉字；正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能用自己的话复述故事主要情节。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、角色朗读等方式，引导学生理解蜘蛛三次开店的经过及其心理变化，体会故事的趣味性。学习通过对比等方式理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和想象能力。

3.情感态度与价值观：感受蜘蛛开店过程中的变化，初步懂得做事情要坚持到底，不能遇到困难就退缩，也不能朝三暮四的道理。激发学生对生活的观察与思考，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点

1.教学重点：理解蜘蛛三次开店的经过、结果以及其中的原因，体会故事所蕴含的简单道理。

2.教学难点：理解蜘蛛为什么会觉得“好难”，以及它不断更换招牌的原因，从而感悟到做事应有的态度。

三、课前准备

1.教师：制作生字词卡片、课文插图或相关课件，准备蜘蛛、口罩、围巾、袜子的简笔画或小道具。

2.学生：预习课文，圈出生字词，借助拼音尝试朗读课文。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣

1.谈话导入：同学们，你们喜欢小动物吗？今天老师给大家带来一位特别的小客人，它呀，有八条腿，会织网，能捕捉害虫。你们猜猜它是谁？（学生回答：蜘蛛）

2.揭示课题：今天这只小蜘蛛可不一般，它要开一家小店啦！我们今天就来学习童话故事—