口语交际辩论教学设计实用教案.pdfVIP

口语交际辩论

1.了解辩论的性质和意义，了解辩论活动的组织形式。

方队和反方队自由对战最后选出优胜的正反方辩论队各一队参加课上的辩论赛选出三名同学担任评委一名同学担任主持人搜集资料撰写辩论词公布辩题后正反方辩论队确定本方观点课后各自围绕本方观点搜集整理资料并根据资料撰写辩论词为辩论做准备比赛说明立论阶段由

2.在实践中学习和掌握辩论的基本技巧，提高辩论能力和综合素养。

3.养成耐心倾听、尊重他人发言的良好习惯。

2课时

第1课时

1.了解辩论的性质和意义。

2.了解辩论活动的组织形式和应做的准备。

待辩论的胜负因为辩论的话题本身往往没有绝对的对错所以决定辩论胜负的不是双方谁坚持了真理而是看谁能够自圆其说能够展示高超的辩论技巧风趣幽默的语言令人尊重的个人魅力尊重辩论对手辩论的过程决不能演变成双方的谩骂和攻击要想使自己获得尊重必须首先尊重

一、导入新课

我们曾学过《唐雎不辱使命》，领略了唐雎出色的辩驳才能。像唐雎这样的人才，古

往今来不在少数。古代的张仪凭三寸不烂之舌为秦国立下汗马功劳，当今社会，中国