教科版科学四年级下册第二单元电路教学设计核心素养.pdfVIP

教科版四年级科学下册核心素养教学设计

2.1电和我们的生活

【教材分析】

本课是第二元《电路》的起始课，教材采用“头脑风暴”的形式，了

解学生们对电的原有认识。接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问

题”，激发学生的学习兴趣，为后面的学习打下基础。然后，通过调查家中

的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中

不可缺少的能源的概念。

【学情分析】

学生对电的认识已经有一定的生活经验，包括基本的用电安全，但对

于不同用电器用的电来自哪里，通电后的电器如何工作也存在一定的不足。

学生在过去的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。教学中，我们要

继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、

注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。

【素养目标】

科（学观念）知道电是由电源提供的，电源分为交流