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《戏剧教育视角下初中生合作学习能力的提升研究》论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，戏剧教育作为一种创新性教学模式，逐渐被应用于初中阶段，其核心价值在于通过情境化、体验式学习，有效培养学生的合作学习能力。初中生正处于社会性发展的关键期，合作能力不仅影响学业表现，更关乎未来人际交往与团队协作能力。本研究基于戏剧教育的实践性特征，探讨其在提升初中生合作学习能力中的具体路径与策略，结合教育心理学与社会学理论，分析戏剧活动如何促进学生在沟通、倾听、冲突解决等方面的能力发展。通过实证研究，验证戏剧教育对初中生合作能力培养的实效性，为初中教育提供可操作的教学建议。

**关键词**

戏剧教育；合作学习；