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2026—2026年北师大版三年级数学上册《需要多少钱》教案

*提问：竖式中的“9”是怎么来的？（3×3=9，表示3个3）写在什么位上？（个位）

*提问：竖式中的“6”是怎么来的？（3×20=60，表示3个20）写在什么位上？（十位）

*强调：用一位数分别去乘两位数的个位和十位，乘到哪一位，积就写在那一位的下面。

4.比较优化，掌握算法

*引导学生比较不同的算法，讨论哪种方法更简便，更适合解决较大数的计算。

*小结：在计算两位数乘一位数时，我们可以先把两位数拆成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把积加起来；也可以用竖式计算，竖式计算更简洁、规范。

（三）巩固应用，拓展延伸

1.基础练习：

*完成教材中的“试一试”：如12×4，21×3等。（学生独立完成，指名板演，集体订正，强调竖式书写格式和计算顺序。）

*口算抢答：利用口算卡片进行两位数乘一位数的口算练习，如13×2，32×3等。

2.解决问题：

*教材“练一练”第1题：看图列式计算。（引导学生先理解图意，再列式计算。）

*小明买了4个文具盒，每个文具盒12元，一共需要多少钱？（学生独立解答，交流汇报。）

3.拓展提升：

*想一想：如果玩具飞机每架23元，买4架需要多少钱？（这里会涉及到进位，暂不深入，可引导学生思考，