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四年级科技教案

一、教学主题

我们身边的摩擦力

二、适用年级

小学四年级

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：初步感知摩擦力的存在，了解摩擦力与物体表面粗糙程度、物体重量之间的关系；能举例说明生活中增大和减小摩擦力的现象。

2.过程与方法：通过观察、动手实验、小组讨论等方式，体验科学探究的过程，学习控制变量的简单方法。

3.情感态度与价值观：激发对科学现象的探究兴趣，培养动手操作能力和合作精神，感受科学与生活的密切联系。

五、教学重点与难点

*重点：认识摩擦力的存在及其影响因素（接触面粗糙程度、压力大小）。

*难点：理解摩擦力的“有益”与“有害”，并能联系实际思考如何利用或减小摩擦力。

六、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含生活中摩擦力现象的图片或短视频）、不同材质的平面（如光滑的木板、粗糙的砂纸、塑料板）、相同的小木块若干、不同重量的砝码（或重物）、弹簧测力计（可选，若使用需提前讲解使用方法）、毛巾、润滑油（或肥皂水）、斜面（可简易搭建）。

*学生准备：每组一套实验材料（如上述部分，根据实验设计分配）、记录单（可选）。

七、教学过程

（一）导入新课：激发兴趣，引出问题

1.小活动导入：

*教师：“同学们，请看老师这里有一本书，我把它放在桌面上，用手轻轻一推，会怎么样？”（学生观察：书会滑动一段距离后停下