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西师版六年级数学下册课题研究计划

一、研究课题名称

小学数学“综合与实践”活动中提升学生问题解决能力的策略研究——以六年级下册为例

二、研究背景与意义

当前，小学数学教育正经历从知识传授向核心素养培育的转型。西师版小学数学教材中设置的“综合与实践”板块，为学生提供了将数学知识应用于实际、体验数学价值的重要平台。六年级下册作为小学阶段的收官之年，学生已具备一定的数学基础和思维能力，但在面对复杂、开放的实际问题时，仍存在审题不清、思路单一、方法不当等问题。

本课题研究旨在结合西师版六年级数学下册的具体教学内容，探索在“综合与实践”活动中有效提升学生问题解决能力的策略。这不仅有助于深化学生对数学知识的理解与应用，培养其创新意识和实践能力，也能为一线教师开展“综合与实践”教学提供可借鉴的经验，推动数学教学质量的提升，落实新课程标准对学生核心素养发展的要求。

三、研究目标

1.认知目标：通过课题研究，使学生进一步理解和巩固六年级下册数学核心知识（如百分数的应用、圆柱与圆锥、比例等），并能将其综合运用于解决实际问题。

2.能力目标：探索并总结出一套在“综合与实践”活动中提升六年级学生问题解决能力的有效策略，重点提升学生发现问题、分析问题、制定解决方案、实施并反思改进的能力。

3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养其合作探究精神、严谨的思维习惯和勇于创新的意识，体验数学与生活的密