部编版语文九年级上册语文《我看》教学设计.docxVIP

一、教材分析

《我看》是部编版九年级上册第一单元的一首现代诗，作者为穆旦。本单元以“诗海拾贝”为主题，旨在引导学生感受诗歌的魅力，体会诗人的情感，培养初步的文学鉴赏能力。《我看》这首诗创作于特定年代，诗人以其独特的视角和深沉的笔触，描绘了自然界的景象，并融入了对生命、时间以及宇宙的哲思。诗歌语言凝练，意象丰富，情感含蓄而深刻，是引导学生体会现代诗歌特点、提升审美素养的良好范本。教学中应引导学生反复诵读，品味语言，把握意象，领会诗人在看似平静的描绘中所蕴含的复杂情感与对生命本质的探询。

二、学情分析

九年级的学生已具备一定的诗歌阅读基础，对现代诗的基本特点有初步了解，能够通过诵读感受诗歌的节奏和韵律，并尝试理解诗歌的表层含义。他们正处于世界观、人生观形成的关键时期，对自然、生命等主题开始产生自己的思考。然而，对于穆旦诗歌中那种独特的意象组合、深沉的情感以及略带晦涩的哲思，学生理解起来可能存在一定难度。部分学生可能习惯于对诗歌进行简单的“主题归纳”，而忽略对诗歌语言和艺术手法的细致品味。因此，教学中需要创设情境，搭建阶梯，引导学生由浅入深，逐步走进诗歌的内核。

三、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解诗中重要的词语，如“丰润”“忧戚”“勃发”“飘逸”等。

*有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律。

*理解诗歌通过描绘自然景象所表达的思想情感，初步体会诗