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《诺曼底号遇难记》第二课时：深入品析与精神启迪

一、回顾与导入：温故知新，聚焦核心

在第一课时对《诺曼底号遇难记》的整体感知、生字词梳理及故事脉络梳理的基础上，本课时将引导学生进一步深入文本内核，聚焦哈尔威船长这一核心人物的光辉形象，品味作品精妙的语言表达，并深刻领会其蕴含的人道主义精神与崇高的职业操守。我们将思考：在突如其来的海难面前，哈尔威船长是如何践行他的“做人之道”的？他的行为展现了怎样的人格魅力？作品又是如何通过语言文字将这一惊心动魄的场面与感人至深的精神传递给读者的？

二、学习目标：明确方向，深度学习

1.聚焦人物：深入分析哈尔威船长在危难时刻的言行举止，把握其沉着镇定、忠于职守、舍己为人的崇高精神品质。

2.品味语言：赏析课文中描写场面、刻画人物的精彩语句，体会关键词句在表情达意上的作用，感受语言的张力与魅力。

3.领悟主旨：理解作品所歌颂的临危不惧、勇于担当、恪尽职守的人道主义精神和牺牲精神，引发对生命价值与责任的思考。

三、核心探究与文本细读

（一）聚焦核心人物：哈尔威船长的英雄群像

1.探究船长的“沉着镇定”：

*引导提问：当“玛丽号”巨轮撞上“诺曼底号”的危急时刻，哈尔威船长是如何表现的？找出文中描写船长神态、语言、动作的词句，分析这些描写如何展现他的“沉着镇定”。

*品析重点：“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝