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一年级数学下册两位数减整十数、一位数教学反思苏教版

两位数减整十数、一位数是苏教版一年级数学下册的重要内容，它是在学生已经掌握了整十数加减整十数、一位数加减一位数以及两位数加整十数、一位数的基础上进行教学的。这部分知识的学习，不仅是对前面所学加减法知识的延伸，更是后续学习两位数减两位数等复杂计算的重要基础。近期，我执教了这一课，课后感触颇深，现将本次教学过程中的一些思考与感悟记录如下，以期在今后的教学中不断完善。

一、对教材与学情的再认识

在备课时，我再次研读了教材。教材通过具体的购物情境引出问题，如“玩具汽车45元，玩具客车30元，玩具货车20元”，让学生在解决“大汽车比小汽车贵多少元？”“小汽车比大货车贵多少元？”等问题的过程中，自然地列出“45-30”和“45-3”这样的算式，从而引入两位数减整十数和一位数的计算。这样的编排，注重了数学与生活的联系，也符合一年级学生的认知特点——具体形象思维占主导。

学情方面，学生已经有了两位数加整十数、一位数的计算经验，知道要把两位数分成整十数和一位数，然后分别相加。这种“分解”的思想方法，为学习减法奠定了一定的基础。但我也意识到，减法是“去掉”，与加法的“合起来”在操作层面和思维过程上还是有区别的，部分学生可能会受到加法负迁移的影响，或者在“减在哪里”这个关键问题上产生混淆。因此，帮助学生理解“两位数减整十数，要从十位上减；减一位数，要