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高中生虚拟现实技术在虚拟历史场景中的应用与历史知识传承研究论文

**摘要**

虚拟现实（VR）技术为历史教育提供了沉浸式体验的可能性，使高中生能够通过虚拟历史场景直观感受历史事件，从而增强历史知识的理解和传承。本研究探讨了VR技术在高中历史教学中的应用价值，分析了其在激发学习兴趣、提升认知效果和促进情感共鸣方面的作用，并提出了优化VR教学设计的策略。研究表明，VR技术能够有效弥补传统历史教学的局限性，为历史教育注入新的活力。

**关键词**

虚拟现实技术；历史教育；高中生；沉浸式体验；知识传承

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###一、引言

历史是人类的记忆，是文明的基石。然而，在传统的高中历史教学中，学生往往只能