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基于实验的初中物理学生科学素养培养策略研究论文

**摘要**

在初中物理教育中，培养学生的科学素养是核心目标之一。科学素养不仅涵盖知识掌握，更强调实践能力、创新思维及科学态度的全面发展。本研究基于实验探究，探讨如何通过科学教学策略提升学生的科学素养。通过分析实验操作、问题解决及跨学科融合等实践路径，提出具体的教学建议，以期为初中物理教育提供实践参考。研究发现，实验设计、情境创设及评价体系优化是关键要素，能有效激发学生的探究兴趣，增强其科学思维与动手能力。

**关键词**

初中物理；科学素养；实验探究；教学策略；实践能力

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###一、引言

物理是一门以实验为基础的自然科学，其核心价值不仅