世界技能大赛金牌选手的核心素养分析及对高技能人才培养的启示.pdfVIP

第25卷第1期Vol.25No.1

2025年2月JiangsuHigherVocationalEducationFeb.2025

世界技能大赛金牌选手的核心素养分析及

对高技能人才培养的启示

周蜜，罗尧成

（上海出版印刷高等专科学校，上海200093）

摘要：基于扎根理论对我国历届世界技能大赛金牌选手的相关报道进行文本分析，构建了以“通识

素养”“赛事素养”和“思政素养”三大维度为框架，以“精益求精”“爱岗敬业”“勤学苦练”“稳健发挥”

“志趣高远”“坚守初心”为类属的世赛金牌选手核心素养理论模型。基于该核心素养模型对职业院校

高技能人才培养提出建议：注重通识素养培育，优化院校专业课程内容设置；推进以赛促学改革，激发

学生技能学习内在动力；融入三全育人理念，促进学生思政素养培育形成；实施特色学徒制改革，创新

高技能人才培养模式；弘扬工匠文化精神，营造技能人才成长优良环