2026——2026年全国高考古诗鉴赏试题汇编.docxVIP

前言

古诗鉴赏作为高考语文的重要组成部分，旨在考查考生对古典诗歌的阅读理解、分析综合及审美鉴赏能力。本汇编并非对业已结束的2026年高考各卷试题的简单罗列，而是基于对历年高考命题规律的总结、当前语文核心素养培养目标的把握以及对古典诗歌教学趋势的研判，对2026年可能出现的古诗鉴赏命题方向、考查重点及典型题型进行的前瞻性梳理与模拟呈现。其目的在于为广大师生提供一份具有参考价值的备考资料，助力考生更有效地提升古诗鉴赏能力，深刻领会中华优秀传统文化的精髓。

本汇编在选诗上力求体现经典性与代表性，兼顾不同时期、不同风格、不同题材的作品；在设题上注重能力层级的区分，既考查基础知识，也强调高阶思维；在解析上则侧重思路的引导与方法的点拨，以期达到举一反三、触类旁通之效。

一、2026年高考古诗鉴赏命题趋势分析

（一）核心素养导向更加明确

2026年的高考古诗鉴赏试题，将更加强化对“文化传承与理解”、“审美鉴赏与创造”、“语言建构与运用”及“思维发展与提升”这四大核心素养的综合考查。试题会引导考生在品读诗歌的过程中，感受中华优秀传统文化的魅力，理解诗人的家国情怀、人文精神与审美情趣，并能运用恰当的语言进行表达与交流。

（二）选材范围进一步拓展与平衡

1.经典与“陌生化”并存：唐诗宋词作为古典诗歌的巅峰，仍是考查的重点，但选材可能会适当向以往关注较少但艺术价值较高的诗人作品或同一诗人非代表