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数学教学的反思.pdfVIP

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  • 2026-06-15 发布于河北
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数学教学的反思.pdf

    数学教学的反思

    最新数学教学的反思1

    《数学课程标准》针对低年级儿童的心理特点指出：教师在教

    学中应分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学

    活动。如运用讲故事、做游戏、直观演示等方式，激发学生的学习

    兴趣，让学生经历知识的发生、发展，关注学生的学习过程，让学

    生体验数学。这在“可能性”一课中得到了分体现。整节课以学

    生亲身经历和体验过程为主线，设计了一系列的游戏活动，让他们

    在有趣的学习活动中，获得对知识的体验、感悟。

    1、活动中体验。先从学生熟悉的、亲切的猜球游

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