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人教部编版六年级道德与法治上册教学进展计划

一、指导思想

本学年六年级道德与法治上册教学，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足部编版教材内容，结合六年级学生的认知特点与成长需求。教学过程中，坚持育人为本，注重引导学生通过真实的生活体验、案例分析和实践探究，逐步形成正确的法治观念、公民意识和国家认同。教学将着力培养学生的核心素养，特别是法治素养、责任意识和公共精神，为他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的思想道德基础。

二、教材分析

本册教材以“我们是公民”为统领，沿着“法律伴我行——我们是公民——生活在法治国家”的逻辑主线展开，共设置四个单元。

第一单元“我们的守护者”，旨在引导学生认识法律的基本概念、特征与作用，感受法律对个人生活、社会秩序的保障功能，初步建立对法律的敬畏之心。

第二单元“我们是公民”，帮助学生理解公民身份的含义，认识公民的基本权利与义务，懂得权利与义务的统一性，增强公民意识和责任感。

第三单元“我们的国家机构”，带领学生了解我国国家机构的组成、性质与职权，初步认识人民代表大会制度等根本政治制度，理解国家权力的来源与运行，增强对国家治理的认同感。

第四单元“法律保护我们健康成长”，聚焦未成年人保护，使学生了解家庭、学校、社会、司法等多方面的保护措施，学会运用法律维护自身合法权益，提升自我保护能力。

教材内