16《昨天，今天，明天》教学设计北师大版心理健康八年级下册.doc

16昨天，今天，明天教学设计

课题

昨天，今天，明天

学科

【北师大版】心理健康

年级

八年级

教学

目标

1.理解八年级在成长过程中的“承上启下”作用，认识到迷茫与自我怀疑是正常的成长现象，增强自我接纳与行动意愿。

2.能够通过“手环活动”“四格绘画”“优点反馈”“模拟同学会”等方法，回顾成长经历，发现自身优点，初步规划未来方向。

3.激发对未来的积极期待，树立“从行动中寻找方向”的信念，增强面对中考与未来挑战的信心。

重点

引导学生通过多种活动体验“了解自己—发现优点—设定目标”的成长路径，掌握从迷茫走向行动的具体方法。

难点

帮助学生将过去的经历、当下的优点与未来的目标建立联系