著名教育家的学前教育思想.pptVIP

第七章著名教育家的学前教育思想;

第1节蔡元培的儿童教育思想;第2节张雪门的学前教育理论与实践;三、论幼稚教育的行为课程

（一）行为课程的含义

”课程是经验,是人类的经验.”

“生活就是教育,五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践就是行为课程。”

行为课程的两大因素:生活和实际行为

（二）行为课程的组织

整体性个体性直接性

（三）行为课程的教学法

⒈要旨：以行为为中心,以设计为过程

⒉基本思想：“生活即教育”、“行为即课程”

⒊目标：兼顾个体和社会的需要,其内容来自周围环境,其方法采用单元设计教学法,其实施以行动为中心

四、论幼稚师范教育

(一)关于见习、实习的场所

四种单位:中心幼稚园平民幼稚园婴儿保育院小学

(二)关于见习、实习的时间安排

9学时分三次进行

(一)关于实习的组织

条件：有步骤、有范围、有相当时间、有适合的导师与方法

特点：空间上时间上内容上

;第3节陶行知的学前教育理论与实践;五、论创造的儿童教育

(一)认识儿童的创造力