人教部编版五年级语文上册2《落花生》教学设计教案.docxVIP

一、教材分析

《落花生》是部编版五年级语文上册第一单元的一篇精读课文。本文是著名作家许地山的散文名篇，通过家庭夜话的形式，围绕花生的好处，借父亲之口，揭示了花生“默默奉献、不求虚名”的可贵品格，进而阐明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一深刻道理。文章篇幅短小，语言质朴，情感真挚，于平淡中蕴含深意，是对学生进行“借物喻人”写作手法渗透和品格教育的优秀范本。文本以小见大，由物及人，逻辑性强，易于引导学生理解和感悟。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对生活中的常见事物有一定的观察和体验，对“借物喻人”的写作手法可能在之前的学习中有所接触，但理解尚不深入。这个年龄段的学生正处于价值观形成的关键时期，对于花生所象征的人的品格，需要教师的有效引导才能深刻感悟。同时，他们乐于表达自己的见解，课堂上应充分调动其积极性，引导他们主动参与到文本的探究中。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点句子的含义。有感情地朗读课文，背诵课文重点段落。学习通过人物对话来表现人物特点、揭示道理的写作方法。初步了解“借物喻人”的写作手法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生抓住关键词句，理解课文内容，体会花生“默默奉献、不求虚名”的品格。

3.情感态度与价值观：感悟花