2026年特色幼儿园教研工作计划.docxVIP

2026年特色幼儿园教研工作计划

——以游戏为核心，促进幼儿探究与表达能力发展

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指引，立足本园“游戏化探究”特色定位，聚焦“幼儿主体性发展”与“教师专业成长”双主线。通过深度教研破解实践难题，优化课程结构，将“游戏精神”渗透于一日生活各环节，推动幼儿在自主探究中提升认知能力、表达能力与社会情感，同时构建“研思行一体化”的教师发展模式，为幼儿园特色内涵建设提供持续动力。

二、工作目标

1.理念深化：推动教师将“游戏即学习”“探究即成长”的理念转化为教育行为，形成“观察-解读-支持”的专业思维习惯。

2.课程优化：围绕“探究式游戏”特色，完善园本课程资源库，开发3-4个主题性游戏活动案例，形成可推广的实践经验。

3.能力提升：通过分层培养，提升教师游戏环境创设、幼儿行为观察与个性化支持的能力，打造3-5名园级骨干教师。

4.家园协同：构建“家园共育”教研机制，引导家长理解游戏价值，形成教育合力。

三、主要任务与措施

（一）深化特色理念，夯实教研根基

1.专题理论学习

每月开展1次“游戏与探究”主题研讨，结合《幼儿园游戏指导策略》等书籍，聚焦“如何在游戏中捕捉幼儿学习契机”“低结构材料的教育价值”等核心问题，通过案例分享、观点碰撞深化认识。

组织教师观摩优质游戏活动视频，分析幼儿