高中地理必修1第五章5.1自然地理环境的整体性市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

第五章自然地理环境整体性与差异性;对比以下两地自然环境有何不一样，并分析形成原因;番禺（广州）地域自然地理环境特点：;经过光合作用，植物吸收了大气中二氧化碳，放出氧气;活动（小组合作探究）

1、自然环境是有哪些地理要素组成？

2、这些要素有没有相互联络？

3、地理要素间联络是怎样实现？;水循环;一、地理环境整体性含义;读书本85页案例1，思索以下问题：

1.什么是生物循环？其过程是怎样？含有怎样意义？

2.生物在自然地理环境形成与演化中含有怎样作用？;;拓展平台;生物在自然地理环境形成与演化中作用;经过光合作用，植物吸收了大气中二氧化碳，放出氧气;（1）生物、土壤、大气、水、岩石等。

（2）植物经过根系从土壤吸收水分或植物枝叶截留大气降水；植物又经过蒸腾作用将水分释放到大气中；经过大气降水补给土壤、生物水分等。

（3）太阳能因植物光合作用保留在植物体内并转变成了化学能，植物作为动物食物将化学能传递给动物并保留在动物体内，植物与动物在呼吸过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。;整体性含义;地理要素间相互影响产生新功能;读书本86-87页，思索以下问题：

1.什么是生