原创力文档2025-2026学年中班社会教案谁的本领大
一、教学内容分析
理玩具讲故事等隐性能力能力上能观察模仿但语言表达碎片化难以系统描述不同本领的价值素质上同教师展示一组对比图片小鸟飞翔小鱼游泳小朋友整理玩具提问小朋友们你们觉得谁的本领大呢为什么幼儿自由发言可能出现小鸟会飞最厉害小鱼游泳快等观点教师追问如果让
本节课以“谁的本领大”为核心，依托教材中“认识不同的本领”章节，通过
小鸟飞翔、小鱼游泳、小朋友整理玩具等具体情境，引导幼儿感知“本领”的多元
性（如运动、创造、生活技能等），构建“各有价值”的认知框架。中班幼儿已具
备对常见动物特征和自身能力的初步
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