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以用户为中心：学分制教务管理系统交互设计的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的深入推进，学分制在高校教育中得到了广泛应用。学分制打破了传统学年制整齐划一的教学模式，赋予学生更多的学习自主权，学生可以根据自身兴趣、能力和职业规划自主选择课程、安排学习进度，这不仅满足了学生个性化发展的需求，也符合当今社会对创新复合型人才培养的要求。

在学分制背景下，教务管理工作变得更加复杂和多样化。传统的教务管理方式已难以满足日益增长的管理需求，教务管理系统应运而生。教务管理系统作为高校教学管理的核心支撑平台，承担着课程管理、学生选课、成绩管理、学分统计等众多关键任务，其性能和用户体验直接