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小学数学教学方法与实用案例解析.pdf

小学数学教学方法与实用案例解析.pdf

    以生为本：小学数学教学的路径探索与案

    反而在他的作业上写的画图和铺小正方形说明真正理解了余数和面积的意思比很多只会算算式的孩子更棒后来小远的考试成绩慢慢上来了因为他不再害怕数学而是觉得数学是我能懂的东西评价的核心从来不是给学生打分而是帮学生看见自己的进步我会让学生做数学成长记录

    例解码

    清晨的教室飘着铅笔摩擦纸张的轻响，三年级学生小棠举着半

    张彩纸问：“老师，这是不是1/2？”旁边的小宇立刻反驳：“不对，

    我折的正方形才是1/2，你这个长方形是歪的！”此刻，我忽然明白：

    小学数学从不是“教概念”的游戏，而是让学生用自己的手、眼、脑，

    把

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