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不同学科交叉融合的教学实践案例

案例一：历史与编程的结合——构建互动式历史地图

学科融合：历史学+计算机科学

目标学生：高中学生（历史与计算机兴趣小组）

教学目标：

理解历史事件的空间分布及其影响。

掌握基本的编程逻辑和地图API的使用。

培养学生跨学科解决问题的能力和创新意识。

提高信息检索、筛选和分析能力。

教学过程：

历史背景导入：教师首先介绍一个历史事件（如丝绸之路、罗马帝国的扩张等），并利用传统地图和图表展示其空间范围和过程。

问题提出：引导学生思考，如何用更直观、互动的方式展现历史事件，增强理解。

编程基础培训：教师进行简单的编程培训，介绍HTML、CSS、JavaS